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jueves, 10 de mayo de 2012

"La educación de los niños"

Gustavo Martín Garzo, escritor del artículo “La educación de los niños” intenta plasmarnos en él, la importancia que tiene el trato que se le da a un niño con los resultados educativos de este.

En un primer lugar, Gustavo hace referencia al maravilloso autor Gabriel García Márquez, el cual, al preguntarle sobre la educación de los niños, le contesto que “lo único importante es encontrar el juguete que llevan dentro”.

Como en el caso de Gabriel, encontramos casos similares de alumnos que han sido desastrosos en su educación, pero gracias a maestros o maestras, han sabido encontrar la verdadera vocación de sus alumnos y su lugar dentro de su educación. En el caso de Gabriel García Márquez, gracias a uno de sus docentes descubrió el mundo de la lectura que para él, era tan interesante. 


Como podemos observar, la buena educación de los niños está realmente correlacionada con su rendimiento académico y formación tanto personal como profesional a lo largo de su vida, por lo que una buena educación desde la primera infancia será la base fundamental para un buen desarrollo del alumnado. 
En el artículo de Gustavo Martín, se destacan dos frases que para mí son realmente relevantes: “El niño amado siempre tendrá más recursos para enfrentarse a la vida” y “Vigilar no se opone a consentir, solo es corregir un poco nuestra locura” 


En mi opinión y de acuerdo con el escritor del artículo, considero que la base fundamental de toda educación, a parte de la motivación, el interés, la pasión… etc, es el amor con el que se educa a los alumnos. Creo que la educación es como un boomerang y todo lo que los alumnos aprendan durante su infancia será realmente relevante en su futuro. Por ello, como futuros docentes y posibles padres y madres, debemos de encontrar la fórmula correcta en la que se base nuestra buena educación.



Fuente: http://elpais.com/diario/2008/06/15/opinion/1213480804_850215.html El País. "La educación de los niños" [Consultado por última vez 10/05/2012]

sábado, 5 de mayo de 2012

“Quiero que sea lunes”

Me ha parecido realmente interesante el artículo de Miguel Ángel Santos Guerra llamado “Quiero que sea lunes” publicado en El Adarve. 

Este artículo se centra principalmente en la importancia que tiene para la educación, una buena formación del profesorado. Esta formación, es una de las bases fundamentales para el buen resultado académico de los alumnos. 

Como he mencionado en otras entradas del blog, para que exista una transformación en la educación y para que exista un buen y adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje en el alumnado, se debe de partir principalmente de la actitud y formación del docente que es la base de una buena evolución educativa. 

Como hemos podido observar, el protagonista de este articulo, un niño de diez años es solo uno de los muchos niños y niñas que a diario no se ven motivados en su escuela por culpa de la mala formación , falta de interés etc.. de muchos docentes que dejan mucho que desear. 

En mi opinión y de acuerdo con Miguel Ángel Santos Guerra en su entrevista “La buena educación” creo que debería de haber una serie de criterios de selección en el profesorado con el fin de que solo aquellos que realmente tengan el reto de educar de acuerdo a la exigencias de cada alumno y en cada momento determinado, apostando por una educación de calidad, pudieran ejercer su docencia. 

Como futura docente, seria para mí un honor el poder formar parte de un centro en el que todos los niños desearan que llegara el lunes, y los padres confiaran en las posibilidades de los docentes. Como futura docente sería para mí un reto el poder formar parte de este cambio educativo. 


 



Fuente: 




http://www.elmundo.es/suplementos/campus/2008/505/1200503482.html Suplemento de El Mundo. ¿Falta formación al profesorado español? [Consultado por última vez en 05/05/12]

sábado, 21 de abril de 2012

Errores al integrar las TIC en la educación

Como podemos apreciar en el artículo publicado por Andrés Carlos López “Errores al integrar las TIC en la educación”, las nuevas tecnologías aparte de tener unos beneficios realmente gratificantes e indudables, también conlleva a unos inconvenientes como los errores que se producen en las aulas al integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. 


Las TIC son una de las herramientas básicas y necesarias en nuestra vida del día a día y son realmente sofisticadas e imprescindibles para la realización de muchas tareas, pero, para que estas tareas tanto en el ámbito escolar como en nuestra vida sean valiosas y nos sirvan para afrontar nuestros retos, debemos de saber las claves para el buen uso de estas. 

En el artículo, se habla de la escasa fiabilidad de la tecnología empleada, la insuficiente capacidad o preparación de los docentes ya que muchos de estos tienen una importante falta de formación incluso aun utilizando estas tecnologías en muchas ocasiones siguen basándose en un modelo de enseñanza anquilosado y la escasa formación que tienen algunos padres sobre las TIC. 


En mi opinión, para progresar en la educación y conseguir una plena inclusión de estas herramientas, todos estos errores al integrar las TIC en el aula, deberían de solucionarse en un futuro no muy lejano, ya que las tecnologías de la información y la comunicación son y serán la herramienta clave para el aprendizaje de todos los niños y niñas ya que son realmente relevantes y óptimos en el mundo en el que vivimos y serán cada vez más indispensables en los centros educativos por lo que como futuros educadores, debemos de estar a la altura y realmente preparados para dar respuesta a estas necesidades y cambios educativos que tienen que producirse, para que la educación de este país evolucione adecuadamente.



domingo, 4 de marzo de 2012

Entrevista Ken Robinson. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Educación y sociedad. Redes: entrevisto a Sir Ken Robinson
“La educación está rompiendo los talentos y habilidades de muchos estudiantes y está matando su motivación para aprender.” Ken Robinson.
El tema principal que se ha tocado en este video, es la necesidad de un cambio educativo para la nueva sociedad.
Durante muchas décadas, el sistema educativo ha seguido intacto, sin cambios adecuados a la nueva sociedad. Por eso, el sistema educativo necesita un cambio basado en una educación motivada y creativa con el fin de encontrar un alumnado implicado en aquello que realmente le apasiona.
Una de las grandes barreras que destacan en el desarrollo de este cambio educativo, es que los conceptos y conocimientos que se siguen estudiando hoy en día, se crearon en el pasado en épocas distintas para responder a retos diferentes, y con el tiempo se han vuelto limitados. Por esto, no sirve de nada elevar los estándares de educación buscando soluciones, si los niveles en cuestión no responden a las necesidades de nuestra actual sociedad. De ahí, que el sistema educativo es anacrónico y el gran problema es que no se puede tratar de llegar al futuro haciendo lo que hicieron en el pasado.
En el siglo XVIII, durante la revolución industrial, se comenzaron a regular los sistemas educativos y el único fin era preparar a los trabajadores para que posteriormente estuvieran en las cadenas de montaje de las fábricas. El sistema educativo por entonces, estaba basado en la repetición de los conocimientos. El problema es que hoy en día sigue perdurando este sistema educativo y ya no nos sirve porque el mundo ha cambiado radicalmente y las competencias no son las mismas ya que hemos pasado de una sociedad industrial a una sociedad de servicios y de información en la que el motor son las ideas y la creatividad y no aprendemos repitiendo si no haciendo mediante el descubrimiento.
Según Ken Robinson los tres grandes objetivos de la educación, son: económicos, ya que la sociedad recurre a la educación para que el día del mañana puedan tener un trabajo y un sueldo del que vivir. La segunda razón es la cultura, es importante y gratificante para nosotros conocer, y el tercero es la necesidad de descubrir nuestros talentos y destrezas.
Este tercer objetivo de la educación conlleva un problema y es que hoy en día se sigue creyendo en la jerarquía de las materias. La sociedad sigue creyendo que las materias como la lectura, las matemáticas o las ciencias son mucho más importantes para el desarrollo de una persona y que las materias como arte, música etc.. no son importantes para el desarrollo ni para la economía ni para el mundo actual ya que no tienen ninguna salida profesionalmente y esto hace que la sociedad no apueste por el desarrollo de sus talentos y destrezas porque no creen que puedan llegar a serles útiles. Además, la sociedad sigue apostando por una educación transmisora de datos y más datos, formulas y conocimientos que no han avanzado y no se dan cuenta de que lo que necesitamos es un sistema educativo que mediante el aprendizaje social y emocional fomente la educación personalizada que potencie el desarrollo de cada individuo, que estimule la creatividad, la pasión, la energía, el talento etc.. porque ya tenemos el mundo a nuestro alcance con un solo click y lo que realmente necesitamos es aprender a utilizar las herramientas que gracias a las nuevas tecnologías, tenemos a nuestro alcance en la actualidad a nuestro alcance para poder desarrollarnos tanto en educación, como personalmente, socialmente, etc.
En mi opinión, y de acuerdo con Ken Robinson, el sistema educativo debería de cambiar y estar de acuerdo a las nuevas exigencias y competencias que se necesitan para desarrollarse en el mundo actual y para nosotros, debería ser un reto como futuros educadores el poder formar parte de este cambio educativo. 





Fuentes:
"http://www.rtve.es/television/20110304/redes-sistema-educativo-anacronico/413516.shtml"Redes. Entrevista a Sir Ken Robinson.
"http://www.youtube.com/watch?v=E4KxFcvjyto" Cambiando los paradigmas.