Mi propia experiencia

Sara López Lavela

Como dice el título de esta entrada, “mi propia experiencia”, en este articulo me gustaría comentar como ha sido mi progreso y evolución en la asignatura de educación y sociedad, gracias a la ayuda de esta herramienta, el blog. 

Al principio de curso, la idea de tener que subir las tareas al blog y compartirlas, me parecía un poco diferente y podría decir que incluso no me llenaba del todo el tener que subir todas mis tareas a la red. Conforme ha pasado el cuatrimestre, esa idea que tenia se ha transformado totalmente. Gracias a esta asignatura, o mejor dicho a mi profesor, he aprendido a valorar mucho más la asignatura y la importancia que tiene la labor de educador. Gracias a muchas lecturas de artículos o vídeos, me he sentido realmente cautivada y entusiasmada por seguir leyendo o seguir escuchando lo que muchos de los grandes en educación como Richar Gerver, Ken Robinson, Miguel Anguel Santos etc.. comentaban con todo su entusiasmo y delicadeza lo que realmente significaba la docencia. Personalmente, en esos momentos, cuando leía o escuchaba sus aportaciones, me sentía realmente entusiasmada y motivada por intentar formar parte de la educación. De hecho, me empecé a dar cuenta de que me apasionaba cuando entre mi circulo de amigas comentaba la necesidad de un cambio educativo acorde a las nuevas exigencias de la sociedad, y la de cosas interesantes que abarca el mundo educativo. En ese momento, todas ellas me escuchaban expectantes y verdaderamente interesadas en el tema al igual que mi familia que se veían alegres al verme tan involucrada e interesada por la educación cuando en otras ocasiones me han visto desmotivada o desilusionada a lo largo de mi paso por la carrera. También decir, que en muchas ocasiones me he sentido, a mi parecer, realmente inspirada al escribir mis propias entradas y eso hizo que confiara en mi capacidad de expresión y critica de manera constructiva de los artículos o vídeos que había trabajado. 

En conclusión, creo que esta asignatura me ha servido gratificantemente como parte de mi formación como futura docente ya que ha creado en mi cierto interés que antes estaba ausente, por eso, me gustaría agradecer el interés y la delicadeza con la que mi profesor Jesús Monroy ha conseguido despertar en nosotros esa pasión y coraje para enfrentarnos a los grandes retos como son la sociedad y la educación. Y personalmente me gustaría darle las gracias a Jesús, por haber creado este entusiasmo en mi y hacerme fácil lo difícil.

   FIN.

Herramientas en educación.

En esta entrada, me gustaría tratar acerca de algunas de las herramientas que he utilizado durante el curso y su utilidad. 

Una de las herramientas claves que han formado parte de la asignatura de educación y sociedad es la de blogspot, la nueva era de la escritura, con la que hemos compartido nuestros pensamientos, trabajos y opiniones en nuestras propias entradas del blog. La cual nos ha servido para poder ver y compartir el trabajo con nuestros compañeros con tan solo un clic. 

Voxopop, otra de las herramientas que he utilizado, es un servicio gratuito y realmente innovador en el que los usuarios pueden enviar sus mensajes de voz participando en un debate en la red saliendo del típico foro tradicional. Una de las ventajas que tiene, es que el creador del tema a debatir, puede elegir si permite que sea público para todos o solo que tengan acceso las personas con previa invitación. Gracias a esta herramienta podemos ver numerosas experiencias vividas por docentes. 

Prezi es una aplicación de presentación online, en mi opinión es muy interesante ya que tiene innovaciones diferentes a las que conocemos ya por power point. El prezi permite a los usuarios a crear una presentación donde pueden usar múltiples objetos para la presentación como videos, fotos, textos etc… y todo ello, tenerlo guardado en la red. 

En mi opinión esta herramienta, junto con otras trabajadas en clase como comic life, twitter, facebook…me parecen muy creativas e innovadoras, y creo que son recursos muy interesantes que pueden servirnos como futuros docentes como herramientas motivadoras para nuestro alumnado, ya que desde mi propia experiencia considero que algunas de ellas son realmente divertidas.

Errores al integrar las TIC en la educación

Como podemos apreciar en el artículo publicado por Andrés Carlos López “Errores al integrar las TIC en la educación”, las nuevas tecnologías aparte de tener unos beneficios realmente gratificantes e indudables, también conlleva a unos inconvenientes como los errores que se producen en las aulas al integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. 

Las TIC son una de las herramientas básicas y necesarias en nuestra vida del día a día y son realmente sofisticadas e imprescindibles para la realización de muchas tareas, pero, para que estas tareas tanto en el ámbito escolar como en nuestra vida sean valiosas y nos sirvan para afrontar nuestros retos, debemos de saber las claves para el buen uso de estas. 

En el artículo, se habla de la escasa fiabilidad de la tecnología empleada, la insuficiente capacidad o preparación de los docentes ya que muchos de estos tienen una importante falta de formación incluso aun utilizando estas tecnologías en muchas ocasiones siguen basándose en un modelo de enseñanza anquilosado y la escasa formación que tienen algunos padres sobre las TIC. 

En mi opinión, para progresar en la educación y conseguir una plena inclusión de estas herramientas, todos estos errores al integrar las TIC en el aula, deberían de solucionarse en un futuro no muy lejano, ya que las tecnologías de la información y la comunicación son y serán la herramienta clave para el aprendizaje de todos los niños y niñas ya que son realmente relevantes y óptimos en el mundo en el que vivimos y serán cada vez más indispensables en los centros educativos por lo que como futuros educadores, debemos de estar a la altura y realmente preparados para dar respuesta a estas necesidades y cambios educativos que tienen que producirse, para que la educación de este país evolucione adecuadamente.

<http://community.prometheanplanet.com/espanol/b/weblog/archive/2012/04/01/errores-al-integrar-las-tic-en-la-educaci-243-n.aspx#.T3mN67D3zco.twitter> |Errores al integrar las TIC en la educación

Cómo las redes sociales educativas ayudan a los alumnos con dificultades de aprendizaje

Una vez más, podemos contar con otra experiencia gratificante acerca de las TIC en la educación. Esta vez contamos con la experiencia de Antonio José Campillo, profesor de Secundaria del  Colegio Santo Ángel de la Guardia de Madrid, el cual se centra en reafirmar la importancia que tienen las redes sociales. 

Antonio es profesor de aquellos alumnos que necesitan una educación adaptada, que cursar programas de diversificación curricular. Como podemos observar según las afirmaciones de Antonio, las redes sociales le han ayudado y favorecido gratificantemente en su proceso de enseñanza y en el proceso de aprendizaje de los alumnos y ha creado un mayor grado de motivación en ellos favoreciendo así si implicación en tareas que antes no realizaban. 

Gracias a esta experiencia, podemos reafirmar la importancia que tienen las TIC en educación y los beneficios que a día de hoy y en un futuro no muy lejano vamos a tener a nuestro alcance tanto para nosotros como futuros docentes, como para nuestros alumnos.

Cómo las redes sociales educativas ayudan a los alumnos con dificultades de aprendizaje (experiencia real)

<http://redalumnos.wordpress.com/2012/04/11/como-las-redes-educativas-ayudan-a-alumnos-con-dificultades-de-aprendizaje-experiencia-real/>

Ordenadores sí...ordenadores no

El uso de las herramientas TIC es cada día más frecuente en las aulas de los centros educativos. Los ordenadores no tienen por qué ser la clave de la nueva escuela, pero sí que es una buena herramienta para afrontar la nueva sociedad informatizada. 
En estos últimos años, podemos decir que ha aumentado sustancialmente el uso de los ordenadores y las nuevas tecnologías para el desarrollo de enseñanza- aprendizaje. Pero podemos observar, que no todos los centros ni profesores quieren comenzar a utilizar en sus aulas estas herramientas tan sofisticadas, y esto, en pleno siglo XXI puede ser un problema ya que hoy en día la sociedad necesita de innovación, creación y últimas tecnologías, eficaces a la hora de realizar cualquier tarea. 

También decir, que a pesar de que las nuevas tecnologías son una de las claves más importantes para el buen desarrollo de las competencias, no podemos olvidarnos de la figura del docente. El profesor siempre va a estar presente por mucha tecnología que haya. Este, debe de ser un guía dentro del aula y ser el responsable de aumentar la motivación y creación del alumnado. Por ello, en mi opinión, creo que para que la educación sea productiva e innovadora en la actualidad y en un futuro no muy lejano, se debería de partir principalmente por la formación del profesorado ya que como hemos podido observar en las lecturas, la introducción de las TIC solo funciona si hay un proyecto de centro y formativo de profesorados y podemos encontrar un tanto por ciento de docentes que sigue siendo reacios al cambio de su metodología y no tiene predisposición por hacer de las tecnologías una herramienta básica en el desarrollo de la enseñanza- aprendizaje.

Desde mi punto de vista considero que las TIC elevan la calidad del proceso educativo aportando muchos más beneficios que inconvenientes en el desarrollo de las competencias como por ejemplo el acceso a más información, la capacidad de convertir el aprendizaje en una experiencia colectiva, una mayor y mejor comunicación, la capacidad de distribución del conocimiento inmediato, la interactividad, la proporción de interés y motivación, el desarrollo de otras habilidades etc… sin embargo, no es tan fácil la implantación de las TIC ya que debemos de contar con un profesorado bien preparado, el material necesario como las pizarras digitales, ordenadores, proyectores, aula althia etc… además debemos de tener en cuenta que las TIC pueden utilizarse inadecuadamente y esto puede acarrear en el alumnado un aprendizaje incompleto o erróneo. 

En mi opinión, las nuevas tecnologías serán el elemento esencial del proceso educativo y como futuros docentes debemos de estar preparados para ser competentes en esta revolución informática.

Fuentes:

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/03/15/espana/1331816962.html [El mundo. consultado por última vez en 15/04/12]

http://www.abc.es/20120315/sociedad/abci-ordenadores-aulas-fracaso-educacion-201203151311.html [ABC. consultado por última vez en 15/04/12]

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/03/16/actualidad/1331927319_202311.html [El país. consultado por última vez en 15/04/12]

http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2012/03/14/actualidad/1331712144_262891.html [El país.consultado por última vez en 15/04/12]

http://larrycuban.wordpress.com/ [consultado por última vez en 15/04/12]

http://elbonia.cent.uji.es/jordi/2012/03/15/las-tic-para-que/  [consultado por última vez en 15/04/12]

http://portal.educar.org/foros/beneficios-de-las-tic-en-la-educacion  [consultado por última vez en 15/04/12]

Crear hoy las escuelas del mañana

"Los niños de hoy son probablemente la generación más sofisticada y compleja que haya existido. Mientras los niños de hoy crecen sumergidos en las redes sociales de internet, los adultos siguen aplicando una educación anquilosada." Richard Gerver.

Richard Gerver, uno de los líderes educativos actuales más importantes, cree en devolver la pasión por la enseñanza a los profesores. Para esto, es imprescindible una reforma educativa. Lo primero es salir del viejo modelo educativo y adentrarse en las nuevas competencias que son las que realmente servirán al alumnado el día de mañana tanto en su vida como en su futuro laboral porque les ayuda a encontrar su lugar en la sociedad.

En mi opinión, los niños son consumidores sofisticados por lo que ya no necesitan esperar a que les enseñen las cosas si no que aprenden por sí mismos, pero a pesar de ello, no deja de ser importante la figura del profesor. Para que se realice un buen aprendizaje se necesita que el profesor sea el guía dentro del aula.

El profesor debe preparar a los estudiantes para las habilidades y competencias que el alumno se va a encontrar a lo largo de su vida. También debe potenciar sus capacidades, desarrollar su imaginación, creatividad, habilidades para trabajar en equipo etc… haciendo que el alumno se sienta participe de la sociedad, responsable de su entorno, que sepa que puede y debe tener un papel activo a la hora de mejorar aquello con lo que no está de acuerdo.

En conclusión, la educación debe de estar basada y centrada, no el producto final, si no en la experiencia, en el momento, en la alegría de descubrir algo, en la satisfacción y la magia por aprender, disfrutar, vivir los procesos de aprendizaje y afrontar los retos de la vida. Para esto, es imprescindible que la escuela se esfuerce por ser dinámica, divertida y atractiva. Además, los docentes deberían de transmitir pasión, ya que sin esta, no existiría jamás un buen aprendizaje.

FUENTE: http://www.rtve.es/television/20101213/crear-hoy-escuelas-manana/385896.shtml Crear hoy las escuelas del mañana. Redes.

Las nuevas tecnologías. La importancia de los vídeo juegos.

Lo que está realmente claro, es que la educación necesita una revolución. Necesita cambiar sus antiguas bases para que realmente funcione en el siglo XXI. Sabemos, que internet y las tecnologías van a ser los pilares fundamentales de ese cambio ya que van a formar parte de nuestro futuro y el futuro de nuestros hijos y de su educación. Estas tecnologías, redes sociales, vídeo juegos, etc.., son herramientas realmente valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes que son las que el mundo actual necesita. Pero, ¿Sabemos realmente como debe de ser su uso para que sean adecuadas a la educación?

Es cierto, como ya he dicho antes que las nuevas tecnologías son herramientas increíbles y posiblemente imprescindibles el día de mañana incluso actualmente, pero ¿Por qué son tan criticadas por la sociedad? En primer lugar, la prensa ha sido nefasta, ya que ha insistido en todo lo malo posible de los videojuegos, por lo que esto ha provocado que la opinión pública tenga la idea opuesta de lo que realmente es, y por ello, desconocen realmente el lado positivo que tienen para la educación y sus innumerables beneficios. 

En mi opinión, considero que los videojuegos pueden ser retos tan iguales o similares como los que tenemos a lo largo de nuestra vida. Nos proporcionan disciplina y estructura ya que debemos de seguir unas normas básicas además de su gran variedad, pues el niño o la niña puede elegir el tipo de videojuego con el que más afín o similar se encuentra y ello provoca un nivel muy alto de motivación ya que están esforzándose en conseguir lo que realmente a ellos les apasiona. Otro de los beneficios que quiero destacar es el de las recompensas. Cuando un niño/a está jugando a un videojuego, la recompensa y el tiempo que tarda en llegar es inmediata, en cambio, en la escuela las recompensas no se ven hasta el final del trayecto o curso escolar y esto puede proporcionar una desmotivación en el alumnado. 

Para concluir, decir que a mi parecer, los videojuegos pueden llegar a ser una de las muchas herramientas para la formación y educación de nuestros hijos pero no podemos olvidarnos que no lo es todo, ya que para una buena educación y formación se necesitan superar muchos objetivos que no solo son realizables con las nuevas tecnologías. Además, los alumnos deben de estar supervisados en el uso de estas tecnologías ya que pueden llegar a tener desventajas por un mal uso como por ejemplo la adicción y la dessocialización que puede conllevar, por no hablar de los problemas de vista, cansancio etc.. por lo que no podemos olvidar que todo en exceso es malo y se debe conocer su buen uso siempre, para sacar el máximo rendimiento.

FUENTE: http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-molestes-mama-estoy-aprendiendo/953666/ (Redes, No me molestes mamá estoy aprendiendo)